تحقیق در مورد بررسی تطبیقی اصول تعلیم و تربیت از دیدگاه ابن مسکویه و ژان ژاک روسو(فرمت Word ورد و با قابلیت ویرایش)تعداد صفحات113
چکیده
این پژوهش، با هدف مقایسة اندیشههایتربیتی دو فیلسوف غربی و اسلامی، «ژانژاک روسو»، فیلسوف طبیعت‌گرا و «ابنمسکویه»، فیلسوف اخلاقِ فضیلت محور پرداخته است که روش این تحقیق کتابخانهای و مجاوره‌ای میباشد و در بررسیهایی که در فصلهای مختلف این نگارش به آن پرداخته شده است نشان میدهد که، تفکرات این دو اندیشمند در برخی از موارد در اصول، شیوه و هدف تربیت همانندیهایی دارد مثل رسیدن به سعادت، پرورش، ورزش، نقش معلم، شاگرد، تربیت منفی، تعلیم و تربیت برای تمام طبقات جوامع و در برخی از موارد نیز در اصول، شیوه و هدف، بین نظریات این دو متفکر، تفاوت‌هایی مانند برخی بخشهای معرفت شناسی، انسان شناسی، هدف غایی تربیت، فضایل در اجتماع و.. مشاهده می شود. اما مجموع نظریات گران سنگی که این دو فیلسوف از خود به جای گذاشتهاند، دارای اهمیت کاربردی بالایی است. به گونه ای که توجه به آنها از نظر پژوهش گران حوزة تعلیم و تربیت میتواند در جهت پر بار کردن برنامههای تربیتی مفید باشد.
فهرست مطالب
چکیده.. 1
مقدمه… 2
فصل اول: کلیات تحقیق. 3
1-1 بیان مسئله… 4
1-2 ضرورت و اهمیت موضوع…. 4
1-3 اهداف تحقیق… 5
1-4 پرسش‌های تحقیق…6
1-5 معنی اصطلاحات و واژه‌ها.. 6
فصل دوم: پیشینه‌ی تحقیق…8
2-1 پیشینه‌ی تحقیق…..9
2-1-1 رساله……………. 9
2-1-2 کتاب‌ها….11
2-1-3 نشریه…. 12
فصل سوم: ژان ژاک روسو و ابن مسکویه……. 13
3-1 بخش اول: زندگی نامه و آثار ژان ژاک روسو و ابن مسکویه…… 14
3-1-1-1 زندگی نامه ژان ژاک روسو…..14
3-1-2 آثار ژان ژاک روسو…………..17
3-1-3 زندگی نامه ابن مسکویه…………… 17
3-1-4 آثار ابن مسکوی………………… 20
3-2 بخش دوم: دیدگاه‌ها و نقطه نظرات ژان ژاک روسو و ابن مسکویه….. 23
3-2-1 معرفت شناسی از دیدگاه ژان ژاک روسو و ابن مسکویه………. 23
3-2-1-1 معرفت شناسی از دیدگاه ژان ژاک روسو…………23
3-2-1-2 معرفت شناسی از دیدگاه ابن مسکویه…. 23
3-2-2 خدا شناسی از دیدگاه ژان ژاک روسو و ابن مسکویه 28
3-2-2-1 خدا شناسی از دیدگاه ژان ژاک روسو…….. 28
3-2-2-2 خدا شناسی از دیدگاه ابن مسکویه………… 29
3-2-3 جهان شناسی از دیدگاه ژان ژاک روسو و ابن مسکویه……. 29
3-2-3-1 جهان شناسی از دیدگاه ژان ژاک روسو………29
3-2-3-2 جهان شناسی از دیدگاه ابن مسکویه…….. 30
3-2-4 انسان شناسی از دیدگاه ژان ژاک روسو و ابن مسکویه…. 30
3-2-4-1 انسان شناسی از دیدگاه ژان ژاک روسو… 30
3-2-4-2 انسان شناسی از دیدگاه ابن مسکویه……… 31
3-3 بخش سوم: مفهوم تربیت از دیدگاه ابن مسکوی42
3-3-1 مفهوم تربیت از نظر روسو…….. 42
3-3-2 مفهوم تربیت از نظر ابن مسکویه…… 42
3-4 بخش چهارم: اهداف تربیت از دیدگاه روسو و ابن مسکویه….. 43
3-4-1 اهداف تربیت از دیدگاه روسو…….. 43
3-4-1-1 اهداف تربیت دینی از دیدگاه روسو….. 45
3-4-2 اهداف تربیت از دیدگاه ابن مسکویه… 46
3-4-2-1 پرورش جسمی……… 47
3-4-2-2 پرورش عقلی……………….. 47
3-4-2-3 پرورش اخلاقی……… 48
3-4-2-4 پرورش دینی………… 48
3-5 بخش پنجم: محتوا و مواد آموزشی تربیت از دیدگاه روسو و ابن مسکویه.. 49
3-5-1 محتوا و مواد آموزشی تربیت از دیدگاه روسو… 49
3-5-2 محتوا و مواد آموزشی تربیت از دیدگاه ابن مسکویه…… 53
3-6 بخش ششم: عوامل تربیت از دیدگاه روسو و ابن مسکویه….. 54
3-6-1 عوامل تربیت از دیدگاه روسو…….54
3-6-1-1 ارزش تربیتی بازی از نگاه روسو………..55
3-6-1-2 عامل اجتماع در تربیت از نگاه روسو……… 57
3-6-2 عوامل تربیت از دیدگاه ابن مسکویه… 58
3-6-2-1 عوامل انسانی و فردی از دیدگاه ابن مسکویه….. 58
3-6-2-2 خانواده از دیدگاه ابن مسکویه… 59
3-6-2-3 اجتماع از دیدگاه ابن مسکویه…… 59
3-7 بخش هفتم: مراحل تربیت از دیدگاه روسو و ابن مسکویه…. 63
3-7-1 مراحل تربیت از دیدگاه روسو…. 63
3-7-2 مراحل تربیت از دیدگاه ابن مسکویه……. 64
3-8 بخش هشتم: اصول تربیت از دیدگاه روسو و ابن مسکویه…. 65
3-8-1 اصول تعلیم و تربیت از دیدگاه روسو………. 65
3-8-2 اصول تعلیم و تربیت از دیدگاه ابن مسکویه……. 66
3-8-2-1 اصل تدریجی بودن رشد انسان……. 66
3-8-2-2 رعایت اعتدال و تاثیر آن در شکوفایی فضایل اخلاقی.. 68
3-8-2-3 اصل عادت دادن متربیان به سختی‌ها……. 69
3-9 بخش نهم: روش‌های تربیتی و آموزشی از دیدگاه روسو و ابن مسکویه.. 69
3-9-1 روش‌های تربیتی و آموزشی از دیدگاه روسو.. 69
3-9-1-1 روش تربیت منفی از دیدگاه روسو… 73
3-9-2 روش‌های تربیتی و آموزشی از دیدگاه ابن مسکویه…. 76
3-9-2-1 روش تکرار و تمرین (ممارست) از دیدگاه مسکویه…. 76
3-9-2-2 روش مشاهده و تفکر از دیدگاه ابن مسکویه…… 77
3-9-2-3 روش تشویق و تنبیه از دیدگاه ابن مسکویه…. 77
3-9-2-4 روش محبت و مراتب آن…… 78
3-9-2-5 روش ورزش و بازی از دیدگاه ابن مسکویه…… 79
3-9-2-6 روش الگوپذیری (تاثیرگذاری همسالان) از دیدگاه ابن مسکویه…. 80
3-9-2-7 روش استعدادیابی از دیدگاه ابن مسکویه…. 80
3-10 بخش دهم: ویژگی‌های معلم از دیدگاه روسو و ابن مسکویه… 81
3-10-1 ویژگی‌های معلم از دیدگاه روسو……81
3-10-2 ویژگی‌های معلم از دیدگاه ابن مسکویه…….. 82
3-11 بخش یازدهم: نقش عادت در تربیت از دیدگاه روسو و ابن مسکویه…… 83
3-11-1 نقش عادت در تربیت از دیدگاه روسو… 83
3-11-2 نقش عادت در تربیت از دیدگاه ابن مسکویه… 84
3-12 بخش دوازدهم: فضیلت از دیدگاه روسو و ابن مسکویه… 85
3-12-1 فضیلت از دیدگاه روسو….. 85
3-12-2 فضیلت از دیدگاه ابن مسکویه…… 86
3-13 بخش سیزدهم: تعلیم و تربیت طبقاتی از دیدگاه روسو و ابن مسکویه….. 88
3-13-1 تعلیم و تربیت طبقاتی از دیدگاه روسو…… 88
3-13-2 تعلیم و تربیت طبقاتی از دیدگاه ابن مسکویه….. 89
3-14 بخش چهاردهم: ثمره تربیت از دیدگاه روسو و ابن مسکویه…… 89
3-14-1 ثمره تربیت از دیدگاه روسو………….. 89
3-14-2 ثمره تربیت از دیدگاه ابن مسکویه………….. 90
فصل چهارم: روش تحقیق و تجزیه و تحلیل داده‌ها…………… 92
4-1 روش تحقیق…………… 93
4-2 بحث دیدگاه‌ها و نقطه نظرات….. 94
4-2-1 معرفت شناسی از دیدگاه روسو و ابن مسکویه…….. 94
4-2-2 خداشناسی از دیدگاه روسو و ابن مسکویه…………. 94
4-2-3 جهان شناسی از دیدگاه روسو و ابن مسکویه…… 95
4-2-4 انسان شناسی از دیدگاه روسو و ابن مسکویه.. 96
4-3 مفهوم تربیت از دیدگاه روسو و ابن مسکویه….. 96
4-4 اهداف تربیت از دیدگاه روسو و ابن مسکویه….. 97
4-5 محتوای تربیت از دیدگاه روسو و ابن مسکویه… 97
4-6 عوامل تربیت از دیدگاه روسو و ابن مسکویه……… 98
4-7 مراحل تربیت از دیدگاه روسو و ابن مسکویه……. 98
4-8 اصول تربیت از دیدگاه روسو و ابن مسکویه……. 99
4-9 روش‌های تربیت از دیدگاه روسو و ابن مسکویه….. 100
4-10 معلم از دیدگاه روسو و ابن مسکویه…….. 101
4-11 نقش عادت در تربیت از دیدگاه روسو و ابن مسکویه….. 101
4-12 فضیلت از دیدگاه روسو و ابن مسکویه……… 102
4-13 ثمره تربیت از دیدگاه روسو و ابن مسکویه….. 102
4-14 پاره‌ای از ناهمانندی‌ها در اندیشه‌های تربیتی روسو و ابن مسکویه…. 103
4-15 پاره‌ای از همانندی‌ها در اندیشه‌های تربیتی روسو و ابن مسکویه…. 104
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادها…….. 105
5-1 نتیجه گیری……… 106
5-2 محدودیت‌ها…… 109
5-3 پیشنهادها…….109
منابع و مآخذ……….111
چکیده‌ی انگلیسی..
دانلود فایل تحقیق در مورد بررسی تطبیقی اصول تعلیم و تربیت از دیدگاه ابن مسکویه و ژان ژاک روسو(فرمت Word ورد و با قابلیت ویرایش)تعداد صفحات113